Undervisningsform: øvelser først, forklaring bagefter
Du lærer faktatjek ved at gøre det selv: korte moduler, konkrete opgaver og tilbagemelding fra en instruktør, der kender håndværket fra redaktionelt arbejde.
Metoden bag kurset
Kurset er bygget op omkring små, afgrænsede moduler. Hvert modul starter med en kort gennemgang og slutter med en opgave, du løser selv. Til sidst får du skriftlig tilbagemelding på det, du har afleveret.
Vi har valgt at holde teorien kort. Et modul om kildevurdering bruger ikke lang tid på definitioner, men går hurtigt til en konkret kilde: hvem står bag, hvad ved vedkommende førstehånds, og hvad kunne vedkommende have interesse i at fremhæve.
Øvelserne ligner det arbejde, du i forvejen laver. Du får en påstand, en pressemeddelelse eller et billede og skal gøre rede for, hvad der kan bekræftes, og hvad der kun er sandsynligt. Det vigtigste er ikke at ramme et facit, men at kunne vise vejen dertil.
Hver øvelse bygger videre på den forrige. Det du lærer om at dele en påstand op, bruger du igen, når du organiserer beviser i en mappe, og igen når du skal skrive en rettelse. På den måde sætter metoderne sig som en arbejdsgang og ikke som løse tricks.
Instruktørerne er hver især knyttet til deres fagområde: Mette Skovgaard til kildevurdering og bevisorganisering, Jonas Kristiansen til billed- og videotjek og Anne Lund Thomsen til rettelser og arbejdsgange. Det betyder, at tilbagemeldingen kommer fra den, der kender emnet bedst.
Kurset er uafhængigt. Vi er ikke knyttet til en enkelt mediekoncern, og vi hævder ingen officiel status. Det, du får, er undervisning, der kan prøves af i praksis, og tjeklister, du frit kan tilpasse til din egen redaktion.
Det der styrer, hvordan vi underviser og vurderer
Faktatjek handler om tillid, og tillid kræver, at arbejdet kan efterprøves. Derfor er vores principper ikke pynt, men en praktisk rettesnor for opgaver, tilbagemelding og materialer. De afgør, hvad vi vælger at lære fra os, og hvordan vi gør det.
Uafhængighed
Vi tager ikke imod betaling fra dem, vi vurderer, og vi lader ikke emner eller kilder diktere, hvad der tæller som god metode. Eksemplerne i øvelserne vælges ud fra, hvad de lærer dig, ikke ud fra hvem de gavner. Du får at vide, hvor vores egne vurderinger er skønsmæssige.
Gennemsigtighed
Du kan se, hvordan kurset er bygget op, hvad hvert modul indeholder, og hvad det koster. Tilbagemeldinger begrunder vi, så du ved, hvorfor en vurdering faldt, som den gjorde. Vi viser også vores egne tjeklister i fuld form, så du kan se, hvilke trin vi selv følger.
Grundighed
Vi ser hellere på få kilder grundigt end på mange overfladisk. I øvelserne bliver du bedt om at gå tilbage til den primære kilde, notere dato og sted og skrive ned, hvad du ikke kunne bekræfte. Den vane gør dine tjek hurtigere på sigt, fordi du ikke skal gentage dem.
Sådan arbejder du på egen hånd mellem modulerne
Det meste af læringen sker, når du sidder med en opgave og skal beslutte, hvad du stoler på. Her er, hvordan selvstudiet er tænkt, og hvad du kan forvente at bruge det til.
Opgaver i dit eget tempo
Du løser opgaverne, når det passer ind i din arbejdsdag. Hver opgave er afgrænset, så den kan klares i et sammenhængende stykke tid uden forberedelse ud over modulets materiale. Du kan vælge at bruge dine egne cases fra arbejdet i stedet for de udleverede, hvis du ønsker det og ikke bryder fortrolighed.
Tilbagemelding på dit arbejde
Når du har afleveret en opgave, læser en instruktør den og svarer skriftligt. Tilbagemeldingen peger på, hvor din dokumentation er stærk, og hvor en kollega ville mangle et led. Du får ikke karakterer, men konkrete forslag til, hvad du kan gøre anderledes næste gang.
Tjeklister du kan tage med
Gennem kurset bygger du dine egne tjeklister til kildevurdering, påstande, billeder og rettelser. De er skrevet i et sprog, du selv kan bruge, og de kan tilpasses til en travl redaktion. Målet er, at du bagefter kan arbejde systematisk uden at skulle huske hele kurset udenad.